Vivimos en un mundo en constante cambio y a decir verdad
el cambio es la única certeza que tenemos sobre nuestro futuro. Ahí la educación
permanece como el instrumento fundamental para hacerle frente al éxito. La
educación se ha ido adaptando a los cambios continuamente y con ello las
herramientas, los modelos educativos, los instrumentos, los materiales y todo
lo que influye en la educación.
Por lo tanto no podemos seguir con los mismos métodos de
enseñanza de años atrás, porque no estaríamos brindando a nuestros alumnos una educación
de calidad. Suponiendo que la calidad de la educación institucional no depende
de la modalidad educativa, sino de la calidad de los procesos que se viven y aprenden,
la cual está condicionada, fundamentalmente, por el personal académico, el
currículum, el apoyo a estudiantes, los recursos de información y
conocimientos, y su accesibilidad y procedimientos de evaluación válidos y
confiables para la institución, la sociedad y el propio estudiante.
Ahora volviendo a la educación a distancia, desde una perspectiva pedagógica, las tecnologías educativas permiten facilitar no solo la transmisión, sino también la adquisición del conocimiento. La virtualidad y en general la educación a distancia constituyen un poderoso medio para utilizar y difundir el conocimiento que se requiere en procesos de formación educativa y para generar opciones de ampliación de la matrícula y flexibilidad curricular.
La educación a distancia no sería posible sin el avance de los recursos tecnológicos que posibilitan y facilitan el intercambio de conocimiento independientemente de barreras físicas. A continuación se mencionan algunos criterios que deberían considerarse para la calidad de un Entorno Virtual para el Aprendizaje. 👍
- Acceso, consistente en el diseño interactivo, transparencia y estabilidad tecnológica, y facilidades para las características de la población atendida, tanto en edad y capacidades, como en condiciones económicas, geográficas y sociales.
- Infraestructura
tecnológica necesaria, su accesibilidad y complejidad, además considerar el
coste de acceso y mantenimiento.
- Diseño pedagógico,
para asegurar la calidad del contenido.
- Disponibilidad de
herramientas de diseño y gestión de los programas de enseñanza virtual fáciles
de usar y con buenas posibilidades creativas.
- Diseño visual, que
permita calidad de la instrucción.
- Calidad comunicacional. posibilidades de comunicación sincrónica y asincrónica tanto entre todas las personas involucradas en la acción formativa.
En lo personal considero que para una educación a
distancia de calidad el primer paso es que nosotros como docentes estemos lo
suficientemente capacitados para trabajar en entornos virtuales.
Los profesores tienen la posibilidad de generar
contenidos educativos en línea con los intereses o las particularidades de cada
alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a un estudiante
individual. Además, el docente ha de adquirir un nuevo rol y nuevos
conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta
como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y
desventajas.
Los entornos virtuales para el aprendizaje tomaron fuerza en la entrada de la pandemia. Estos tuvieron que evolucionar al convertir nuestros hogares en entornos virtuales. Espacios nuevos para la información, espacios para la interacción, etc. Y actualmente las instituciones y los educadores están invirtiendo en la educación a distancia para ofrecer cursos completos y transformar de manera total la metodología de educación y aprendizaje.
Referencias:
Hotmart (2022). “Tecnologías educativas: Descubre los 13
principales recursos tecnológicos para quienes dan clases online”. Recuperado
el 24 de mayo del 2023 de https://hotmart.com/es/blog/tecnologias-educativas
Espinosa M. (2011). “CALIDAD EN EL SERVICIO EN LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA. UNA PERSPECTIVA DESDE MÉXICO”Recuperado el 24 de mayo
del 2023 de https://www.redalyc.org/pdf/3314/331427215003.pdf
